高等教育论文_《从原则到实践：2020-2021年欧-河南科学

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高等教育论文_《从原则到实践：2020-2021年欧

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摘要：

文章目录

1 引言

2 《调查报告》发布背景

3 《调查报告》主要内容

3.1 开放科学发展现状

(1)开放科学在欧洲大学中的战略地位

(2)开放科学政策的实施与监测

(3) 向开放科学过渡的驱动因素与障碍因素

3.2 研究出版物的开放获取

(1)开放获取政策要素

(2)开放存取的参与程度

(3)开放获取的基础设施、研究支持与资金来源

3.3 研究数据的开放获取

(1)与数据相关的政策要素

(2)数据共享主体与服务开展情况

(3)研究数据技能的可用性

(4)研究数据基础设施、支持与资金来源

3.4 开放科学的新兴领域

(1)新兴开放科学的政策覆盖

(2)开放科学新兴领域所需技能的可用性

3.5 学术评估中的开放科学

4 《调查报告》分析

4.1 开放科学领域涵盖范围广，各领域发展水平不一

4.2 开放科学政策体系较为完备，内容要素齐全且较为集中

4.3 开放科学知识普及度较高，研究伦理治理制度完善

4.4 基础设施设置灵活多样，资金来源稳定充足

5 《调查报告》对我国高校推进开放科学发展的启示

5.1 制定相关标准，推动完善开放科学政策框架

5.2 培育开放科学校园文化，重视研究伦理与道德问题

5.3 打造开放科学基础设施，健全开放科学激励机制

5.4 充分发挥图书馆在大学向开放科学过渡中的作用

文章摘要:2021年7月欧洲大学协会（EUA）发布了《从原则到实践：2020-2021年欧洲大学开放科学调查报告》。该报告调查了欧洲大学在开放科学不同领域的进展，探讨了开放科学在研究机构战略优先事项中的作用及其在机构实践中的实施情况。文章通过解读该报告，结合我国高校基本情况，借鉴欧洲大学的部分经验，提出制定相关标准，推动完善开放科学政策框架；培育开放科学校园文化，重视研究伦理与道德问题；打造开放科学基础设施，健全开放科学激励机制；充分发挥图书馆在大学向开放科学过渡中的作用等建议。

文章关键词:

论文作者:薛雨宗莹

作者单位:山东大学图书馆

论文DOI:10.16384/j.cnki.lwas.2022.04.002

论文分类号:G649.5

文章来源：《河南科学》网址: http://www.henankexue.cn/qikandaodu/2022/0612/845.html